PinguKoala: 10月 2010

2010年10月25日星期一

天狼星: 是夜空中最亮的恆星

Image retrieved from : http://zh.wikipedia.org/zh/天狼星

天狼星（Bd：α CMa）是夜空中最亮的恆星，其視星等為-1.47，幾乎為第二亮恆星老人星的兩倍。它的英文名稱為Sirius。

天狼星如此之亮除了因爲其原本就很高的光度以外，還因爲它距離太陽很近。天狼星距離我們2.6秒差距（8.6光年），並是最近的恆星之一。天狼星A的質量為太陽的兩倍，而絕對星等為1.42等。它比太陽亮25倍,是大犬座中最亮的星。

P.S.星星亮度的等級：-2等 -1等＞0等＞1等＞2等。 1等星是6等星的100倍。

^__^
[分享到臉書] . [推至Twitter] . Pingukoala粉絲團

2010年10月22日星期五

星球比大小

因為許多同學都喜歡「星球比大小」這段影片,特地把連結拉出來讓大家方便欣賞.http://www.edutube.org/en/video/size-stars-3d-and-hd

^__^
[分享到臉書] . [推至Twitter] . Pingukoala粉絲團

Week 8: 10/18-22 第1-4節太陽高度角與南北回歸線/ 太陽高度角隨四季而不同

Week 8: 10/18-22 第1-4節太陽高度角與南北回歸線/ 太陽高度角隨四季而不同

第1節：太陽高度角愈高,影子愈短
-20 min 回答關於計畫書的問題/ 收科展計畫書.
-05 min 複習上節重點
-10 min 高度角與影子長短之關係(課本p.10學習單)
.....==>高度角愈大,影子愈短
-05 min 習作p.9

第2節：太陽高度角與南北回歸線
-15 min 太陽高度角與南北回歸線的模擬動畫
......科教館提供數十部模擬動畫,請由"小學生力麵"=>自然教學網
......=>影片=>grade_5a =>"1_太陽在空中的路徑" 連結進入
-15 min 課本p.12-14劃重點,討論9月22曰太陽為何不在頭頂正上方?
......==>因為臺北在北回歸線以北
-10 min 太陽在宇宙中的大小, 影片：星球比大小

第3節：太陽高度角隨四季而不同
-05 min 複習上節重點
-25 min 習作p.10-11折線圖製作
-10 min 太陽路徑與四季的模擬動畫

第4節：科展
-10 min 回答課本p.15/習作p.12 問題
-30 min 科展個別指導
......下週一~四自然小考(一).
......11/2: 期中考單元(一)(二).
......11月8~10日: 科展口頭報告,自由參加

^__^

2010年10月13日星期三

2010/10/13備份

[ 查資料 ]===> Google;. Wiki百科全書;. 字典;. 辭典;. 成語典;. 中英字典;. 中英字典;. 英英字典(1); (2);. Thesaurus; 傳神文化網;. 中華文化天地;. 世界圖書館;. 市圖;. 影音媒材; 臺中電子書平臺; 校圖; 金庸;. 今晚星空世界景點銀行; 全球攝影機;. 本市活動;. 本校活動; Game 古典音樂;. 練歌坊; 氣象;

[ 新聞報報 ]===> 小學生力麵; 奇人妙事(1); (2); 101why; 僑教雙週刊; 讀報每週精選

[ Others: ]===>...BBC:iPlay;. Blogs;. Bookmark;. Bodleian Lib.;. Cambridge Dic.;. Duo;. Durham.Lib Ed_Paper_TW ; EndNote;. Facebook;. Find book;. Google Scholar;. ICT Literacy; Metacat;. NDDS ;. OpenLearning ;. SkyDrive;. Teach-nology ;. Teacher training ;. Thesis_TW;. Webcat;. Wikipedia;. Yahoo Mail;. Gmail;.

[ 師長好幫手 ]==> 圖庫Clip_Art;. Cool.Iris下載;. 電子白版教材參考;. 賓果製造機(3)& (5);.獎狀製造(1) ; (2); [英]書籤製造機; ..[英]可下載的有聲書(有分級/附文字); ..[英]可下載的有聲書; ..[英]線上有聲書(附文字); ..[英]BBC有聲書; .[英]兒童英語電臺; [英]繪本(影音); 清明上河圖 [國語] [社會] [自然] [英文] [數學] 親職教育; 檔案分享區; 自然教師協作平台優良童書書單;

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TED演說(影片正下方有字幕subtitles可選)

自製新鮮空氣_Kamal Meattle on how to grow fresh air(可選中文);

學校扼殺了創意?_Ken Robinson says schools kill creativity(可選中文);

推動學習革命_Sir Ken Robinson on bring on the learning revolution(可選中文);

如何避免氣候變化危機(1)_Al Gore on averting climate crisis(可選中文); ( 2 )

遊戲讓世界更美好_Jane McGonigal:Gaming can make a better world(有中文);

與天才攜手創作_Elizabeth Gilbert on nurturing creativity(有中文);

再見,教科書_Richard Baraniuk on open-source learning(可選中文);

讓人快樂的好設計_Don Norman on on 3 ways good design makes you happy(有中文);

網路為來五千天_Kevin Kelly on the next 5,000 days of the web(有中文);

我就是要你功課爛_李國修and王月( 1 ); ( 2 ); ( 3 );

第六感裝置_Pranav Mistry on The thrilling potential of SixthSense technology(有中文);

關於動機的迷思_Dan Pink on the surprising science of motivation(可選中文);

認知上的錯覺_Dan Aariely asks: Are we in control of our decisions?(可選中文);

Did you know? 4.0(中文字幕);

關於自學_Sugata_Mitra on how kids teach themselves(暫無中文);

關於學習障礙_Aditi Shankardass: a second opinion on learning disorders(暫無中文)_光聽到"近二分之一自閉症為誤診"就很值得和大家分享;

比天賦更重要的事_Jeff Bezos: gifts vs choices(暫無中文);

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

沖繩水族館;

-End-

Week 7: 10/11-15 第1-4節太陽高度角測量/ 竿子高矮和高度角無關

Week 7: 10/11-15 第1-4節太陽高度角測量/竿子高矮和高度角無關
514因週五校外教學會少上第3-4節課,將於10/18第七節(在原班)補課.

第1節：太陽高度角的變化
-05 min 複習上節重點
-15 min 再次操作高度角的測量與記錄,與上一節測量結果相互比較.
..........==>愈接近中午,太陽高度角愈高.
-10 min 討論為什麼太陽會偏東南方升起,偏西南方落下?
..........==>因為我們居住的"台北市"在北迴歸線以北.
-10 min 習作p.8(在校已完成兩個,回家還要再量三次)10/14週四交.

第2節：科展計畫書
-10 min 說明如何在網路上找到歷屆科展得獎作品.
-05 min 介紹"鑽石星傳說"(天文館互動網頁),為校外教學做準備.
-20 min 分組進行科展計畫書的討論與填寫(10/18前交回).
-05 min 回答關於計畫書的問題.

第3節：太陽高度角和竿子高矮無關
-05 min 複習上節重點
-10 min 協力完成學習單07_大毛三兄弟
......每組分到高矮不同的大毛/二毛/三毛三兄弟(三張A6紙),
......上面註明:以太陽高度為40度,分別畫出三人的影子有多長.
......請學生兩兩合作,想想如何透過高度角,反推影子該有多長?
-05 min 提問
......1_請問大毛/二毛/三毛,三人身高不同,他們的影子會一樣長嗎?
..........(答案應該很一致)==> 身高愈高,影子愈長.
......2_再問大毛/二毛/三毛,三個人身高不同,以他們三個人畫出的
..........太陽高度角會一樣嗎? (答案應該會分歧)
......3_此時,再請學生將剛剛完成的三張紙(三個人)重疊在一起,
..........會發現三人站在同一直線上,只是高矮不同,影子長短不同.
..........但高度角都一樣.
-15 min 實驗驗證:發下手電筒/大小木頭人各一尊/白紙.
......1_請學生將大小木頭人立在白紙的一端,當光源固定,並在紙面上
........產生兩道影子時,做記號.以尺量出木頭人的身高與其影子的長度.
......2_請學生在方格紙上,以影子長度為底,竿子高度為高,
........畫出直角三角形,量出其高度角(底角).
......3_同一小組的成員,答案應該很接近(約正負5度的誤差),導出:
..........==>即使竿子的高度不同,太陽高度角仍然一樣(很接近).
..........==>太陽高度角和竿子的高度無關.
-05 min 討論:為什麼會有少許的誤差?

第4節：單元概念小結
-10 min 總結1-1~1-2重要概念.
-10 min 習作檢討與訂正p.5-8(習作帶回家請家長簽名10/18交)
-20 min 科展實驗的概要說明,每組1分鐘.

^__^

Week 6: 10/4-8 第1-4節地球的一天/ 太陽高度角

Week 6: 10/4-8 第1-4節地球的一天/太陽高度角

第1節：天上的星星
-15 min 身影測量結果分享
......==>影子的長短/方向/濃淡會隨時間變化而不同.
......==>但身影太大,難以記錄於簿本中,討論還可以從哪些地方觀察太陽的影子?
-15 min 討論完成學習單05_星星分類表(貼於課本p.7)
-10 min 重點歸納==>恆星都會自己發光發熱

第2節：地球的一天
-10 min 活動一:如何運用手電筒/黏土和球模擬地球的一天.
-05 min 抽其中2組分享所模擬的結果
-15 min 活動二:以上用具再加上一小段吸管,模擬當一個人站在地球上,
......他的影子在一天中的長短變化.
-10 min 各組分享所模擬的結果.由此導出:
........==>太陽在影子的相反方向
........==>太陽照射位置愈偏,影子愈長.

第3節：認識太陽高度角
-05 min 複習上節重點
-10 min 完成學習單06_影子與太陽(貼於課本p.10)
........==>要清楚說明太陽位置,需指出太陽的"方位"與"高度角"
-10 min 說明什麼是"太陽高度角"(p.10劃重點)
......1_"太陽高度角"=視線與地平線所夾的角.
......2_"太陽高度角"=竿子頂和影子頂連線,與地平線所夾的角.
-05 min 說明如何製作光影測量板(p.11劃重點)
-10 min 以習作附件製作"光影測量板"

第4節：製作與使用光影測量板
-05 min 練習使用指北針(指北針上面的黑色箭頭,指到正北方).
-15 min 說明如何操作光影測量板:先請學生在測量板寫上1_定位,
...........2_劃點,3_連線,4_記錄時間四個步驟,再逐一說明如何測量:
......1_定位:
.........(1)將指北針放在測量板上.
.........(2)指北針的南北線,對齊測量板上的南北線.(北要指向同一邊)
.........(3)輕輕轉動測量板,直到指北針上面的黑色箭頭,指到正北方.
......2_劃點:在影子的頂端畫上一個粗黑點.
......3_連線:
.........(1)返回教室後,將黏土與吸管自測量板上移開,
.........(2)在測量板的中央十字上再畫一個粗黑點,
.........(3)與剛才劃記的黑點(影子頂),連成一直線,量出(影子)長度.
......4_記錄時間:在影子上記下觀測時間.
-15 min 實地測量並說明如何記錄:
......1_每生發一張A4方格紙(每小格0.5cm)
......2_在方格紙上,以影子長度為底,竿子高度為高,畫出直角三角形,
......3_斜邊(代表視線)和底(代表影子)所構成的角,即為高度角.
......4_以量角器量出其角度.
......5_於習作p.7記下"觀測時間",太陽所在位置的"方位"與"高度角"
-05 min 回家功課:再自行操作光影測量板量一次.

^__^ ~這個實驗較難,希望我的說明能有些幫助,不懂得還是直接問老師比較快.~