Week 7: 10/11-15 第1-4節 太陽高度角測量/竿子高矮和高度角無關
514因週五校外教學會少上第3-4節課,將於10/18第七節(在原班)補課.
第1節：太陽高度角的變化
-05 min 複習上節重點
-15 min 再次操作高度角的測量與記錄,與上一節測量結果相互比較.
..........==>愈接近中午,太陽高度角愈高.
-10 min 討論為什麼太陽會偏東南方升起,偏西南方落下?
..........==>因為我們居住的"台北市"在北迴歸線以北.
-10 min 習作p.8(在校已完成兩個,回家還要再量三次)10/14週四交.
第2節：科展計畫書
-10 min 說明如何在網路上找到歷屆科展得獎作品.
-05 min 介紹"鑽石星傳說"(天文館互動網頁),為校外教學做準備.
-20 min 分組進行科展計畫書的討論與填寫(10/18前交回).
-05 min 回答關於計畫書的問題.
第3節：太陽高度角和竿子高矮無關
-05 min 複習上節重點
-10 min 協力完成學習單07_大毛三兄弟
......每組分到高矮不同的大毛/二毛/三毛三兄弟(三張A6紙),
......上面註明:以太陽高度為40度,分別畫出三人的影子有多長.
......請學生兩兩合作,想想如何透過高度角,反推影子該有多長?
-05 min 提問
......1_請問大毛/二毛/三毛,三人身高不同,他們的影子會一樣長嗎?
..........(答案應該很一致)==> 身高愈高,影子愈長.
......2_再問大毛/二毛/三毛,三個人身高不同,以他們三個人畫出的
..........太陽高度角會一樣嗎? (答案應該會分歧)
......3_此時,再請學生將剛剛完成的三張紙(三個人)重疊在一起,
..........會發現三人站在同一直線上,只是高矮不同,影子長短不同.
..........但高度角都一樣.
-15 min 實驗驗證:發下手電筒/大小木頭人各一尊/白紙.
......1_請學生將大小木頭人立在白紙的一端,當光源固定,並在紙面上
........產生兩道影子時,做記號.以尺量出木頭人的身高與其影子的長度.
......2_請學生在方格紙上,以影子長度為底,竿子高度為高,
........畫出直角三角形,量出其高度角(底角).
......3_同一小組的成員,答案應該很接近(約正負5度的誤差),導出:
..........==>即使竿子的高度不同,太陽高度角仍然一樣(很接近).
..........==>太陽高度角和竿子的高度無關.
-05 min 討論:為什麼會有少許的誤差?
第4節：單元概念小結
-10 min 總結1-1~1-2重要概念.
-10 min 習作檢討與訂正p.5-8(習作帶回家請家長簽名10/18交)
-20 min 科展實驗的概要說明,每組1分鐘.
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