有些人認為，
霸凌別人的不是自己孩子，
被霸凌的不是自己的孩子。
校園霸凌就是學校的事。
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其實，放任歧視與欺凌的發生，
若干年後，這些傷痕纍纍的善良孩子，
便有可能成為無差別殺人的罪犯。
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而這樣的犯罪是共業——
是家庭功能的失調、學校社工失查、
是所有與他有交集的成人漠視後的共業。
而我們，
經不起這樣千分之一的共業
發生在自己孩子身上。
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經營好自己一個安穩的窩，
照顧好巢裡的幼雛，其實遠遠不夠。
如果你沒有飛得更高，看得更遠，
看清楚所棲身的大樹身上是否開始腐朽？
風雨早晚會來。
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社會是個共同體，
只管好自己的事，真的不夠。
當孩子跟你說起：某同學講話很奇怪，
哪個同學怎麼這麼笨時？
多花點時間和孩子討論：
先天的優勢與缺陷；後天家庭資源的不平等。
接納包容「不一樣」的個體，
試著瞭解他人的困境。
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人不光是弱勢、缺陷和功課差時易被排擠，
人也會因為莫名其妙的原因被排擠，
它只是很幸運地目前沒有發生在自己身上。
我們除了預防自己的孩子成為霸凌或被霸凌對象
更應該要教導孩子不要成為「沈默的大多數」。
這些「沈默的大多數」
往往令受害者更加難以原諒。
經年累月之下，無差別攻擊就再所難免了。
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人人有責
人人有責
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另一則深度報導
https://www.politico.com/amp/news/magazine/2022/05/27/stopping-mass-shooters-q-a-00035762
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https://zh.m.wikipedia.org/wiki/%E7%84%A1%E8%AB%96%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%88%91%E6%84%9B%E4%BD%A0
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