宜蘭：岳明國小 小壁虎老師
高雄：鳳鳴國小 李哲民校長 高雄國教輔導團語文召集人
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小壁虎老師：傳統閱讀經驗分享
閱讀養成：環境/ 家庭藏書豐富低年級是閱讀推動的關鍵
關鍵1: 環境（隨手有書翻）
關鍵2: 養成習慣 （低年級：學習如何閱讀）
精緻閱讀/ 質量要並重/ 流暢度
Learning to ：低年段
Reading to lean：中年段
Reading to think：國中
閱讀咒語：
呼吸呼卡------papa-----修 ; 淒淒初初--------哇哇---------蹦.
(無時無刻)(所有螢幕)(收);(竊竊私語聲)(閱讀驚喜)(蹦出火花)
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哲民校長：數位經驗分享
閱讀養成：環境/ 家庭藏書豐富
數位閱讀緣起：為大量閱讀論文
數位閱讀不是在講：數位化的傳統閱讀
而是：利用數位優勢幫助建立閱讀能力
數位資源推薦：
臺北市立圖書館：辦證不用到現場
台中：電子書服務平台
高雄：台灣雲端書庫
App: iLib Reader（iOS系統）可借到各大圖書館之數位內容
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