科目/評分項目/比例 (註)
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操行評量/準時上下學20%
操行評量/準時交作業20%
操行評量/做好份內工作30% (職務/組務/整潔)
操行評量/遵守校規與班規20%
操行評量/校內外優異表現10%
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國語/課堂表現20%___(聽/說/讀)
國語/學習檔案20%___(說/讀/寫）
國語/作文10%_______(說/讀/寫）
國語/考聽10%_______(聽/寫）
國語/造句10%_______(讀/寫）
國語/習作10%_______(讀/寫）
國語/期考20%_______(讀/寫）
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數學/課堂表現30%
數學/學習檔案10%___(邏輯推理）
數學/數習甲乙20%
數學/小考20%
數學/期考20%
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社會/課堂表現20%
社會/學習檔案20%
社會/習作10%
社會/期考20%___(期中考)
社會/報告30%___(期末報告:社區總體營造計畫書)
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自然/期中____(製作昆蟲小書)
自然/期末考___(第二三單元)
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綜合活動/課堂表現50%
綜合活動/學習檔案20%
綜合活動/團隊合作30%
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評等換算
甲上＊＊＝102分（做得比老師要求的更多）
甲上＊ =100分（完全達到老師的要求）
甲上 ＝96分（達到大部分老師的要求）
甲 ＝90分（達到一部分老師的要求/補交,但做得很用心）
甲下 ＝85分（有交,但不用心/有交,但未完成/缺交後,補齊）
乙 ＝80分（至隔週週一仍未交者）
乙下 ＝70分（交無字天書/抄襲）
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2006年2月20日 星期一
老伴兒
最近,
不知道是精神累了?身體累了?夜太深?還是壓力太大?
特別覺得感傷,
我的公公,除夕那天往生後,
全家就是一片混亂的忙辦後事.
現在喪事也圓滿順利了,卻又不放心著婆婆一個人住.
我現在是還陪著她,但再幾天,我假請滿了,也得回台北去.
要不是公公婆婆這樣疼我,我也不會那麼不捨.
我的婆婆是一個開朗樂觀的人,但儘管如此,她還是會在夜裡流淚.
必竟是相守五十幾年的老伴兒.
真希望,真希望我的心靈,我的智慧能趕快成熟.
成熟到能接受:有一天,我摯愛的人,是會離我遠去的.
我清楚我現在還沒有這樣的能力.
所以,有時會近乎歇斯底里的害怕著...
害怕有限的智慧,似乎會趕不上突如其來的轉變.
不曉得,
現在不想想,也不敢再想下去.
存謙說:
未來,交給未來的那個我去煩惱;
現在,只要照顧好現在身邊的人,就可以了.
不知道是精神累了?身體累了?夜太深?還是壓力太大?
特別覺得感傷,
我的公公,除夕那天往生後,
全家就是一片混亂的忙辦後事.
現在喪事也圓滿順利了,卻又不放心著婆婆一個人住.
我現在是還陪著她,但再幾天,我假請滿了,也得回台北去.
要不是公公婆婆這樣疼我,我也不會那麼不捨.
我的婆婆是一個開朗樂觀的人,但儘管如此,她還是會在夜裡流淚.
必竟是相守五十幾年的老伴兒.
真希望,真希望我的心靈,我的智慧能趕快成熟.
成熟到能接受:有一天,我摯愛的人,是會離我遠去的.
我清楚我現在還沒有這樣的能力.
所以,有時會近乎歇斯底里的害怕著...
害怕有限的智慧,似乎會趕不上突如其來的轉變.
不曉得,
現在不想想,也不敢再想下去.
存謙說:
未來,交給未來的那個我去煩惱;
現在,只要照顧好現在身邊的人,就可以了.
Media, Audiences, Effects
Media, Audiences, Effects
Paul J. Traudt,
2005
Pearson Education, Inc.
市圖（總）
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
Paul J. Traudt,
2005
Pearson Education, Inc.
市圖（總）
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2006年2月9日 星期四
科展＿關於合作
親愛的孩子們:
在寒假這麼短的時間內,要合作完成"科展",
實在不是一件容易的事,
相信許多人都遇上困難,甚至挫折與失望.
但老師希望你們在遇上困難時,不是逃避,
而是勇敢去面對它,想出辦法解決問題.
你知道為什麼"火影忍者"的考試,總是三人一組嗎?
因為"合作"實在是太重要了!
在面對小任務時,我們多半能自己一人完成;
可是遇到重大任務時,我們往往需要和不同專長的人,相互合作.
"漩渦鳴人"並不是三位忍者中,能力最強的,
可是他總是能相信隊友/幫助隊友/並且,從不放棄隊友,
所以他們總是能順利闖關.
希望你們也要向他看齊,不放棄你的隊友,
要想辦法溝通/合作,並發揮每一個人不同的專長.
舉例來說:
如果,"科展報告"是一枝箭;
那麼,"溝通/合作"便是一把弓.
用你的手臂投擲一枝箭,投得遠,還是用弓來射一枝箭,射得遠?
聰明如你們,一定明白:藉由一把弓,才能將箭射得又高又遠.
光靠自己的力量是不夠的.
然而,我們並不是天生就懂得如何用弓來射箭.
"溝通/合作"是需要不斷練習才會的一種技術.
當初自然老師將你們分成三四人一組,
其實她是送了你們一把弓,希望你們練習用"溝通/合作"把"科展"這隻箭射得又高又遠.
但是有些人,覺得和別人溝通/合作太麻煩,而選擇自己一個人做一份報告.
這就好像:覺得要學習用弓射箭好麻煩喔,而選擇用手臂投箭就好了,都不用學.
請你想想,如果每次你都拒絕與別人溝通合作,十年後,
當你的同學經過不斷的練習,已經能用弓將箭射得又高又遠時,
你依然只會最簡單的"用手臂投箭".
真正吃虧的是誰呢?
請不要怕麻煩,不要怕溝通,
每一次老師提供你一把弓,要求你必須練習和別人合作完成一件任務時,
只要你願意去練習和別人溝通/合作/相互幫助/不輕言放棄,
若干年後,人人都可以成為神射手的.
最後,祝福大家：
順利完成科展！
Much love,謝老師 11:35 9/2/2006
在寒假這麼短的時間內,要合作完成"科展",
實在不是一件容易的事,
相信許多人都遇上困難,甚至挫折與失望.
但老師希望你們在遇上困難時,不是逃避,
而是勇敢去面對它,想出辦法解決問題.
你知道為什麼"火影忍者"的考試,總是三人一組嗎?
因為"合作"實在是太重要了!
在面對小任務時,我們多半能自己一人完成;
可是遇到重大任務時,我們往往需要和不同專長的人,相互合作.
"漩渦鳴人"並不是三位忍者中,能力最強的,
可是他總是能相信隊友/幫助隊友/並且,從不放棄隊友,
所以他們總是能順利闖關.
希望你們也要向他看齊,不放棄你的隊友,
要想辦法溝通/合作,並發揮每一個人不同的專長.
舉例來說:
如果,"科展報告"是一枝箭;
那麼,"溝通/合作"便是一把弓.
用你的手臂投擲一枝箭,投得遠,還是用弓來射一枝箭,射得遠?
聰明如你們,一定明白:藉由一把弓,才能將箭射得又高又遠.
光靠自己的力量是不夠的.
然而,我們並不是天生就懂得如何用弓來射箭.
"溝通/合作"是需要不斷練習才會的一種技術.
當初自然老師將你們分成三四人一組,
其實她是送了你們一把弓,希望你們練習用"溝通/合作"把"科展"這隻箭射得又高又遠.
但是有些人,覺得和別人溝通/合作太麻煩,而選擇自己一個人做一份報告.
這就好像:覺得要學習用弓射箭好麻煩喔,而選擇用手臂投箭就好了,都不用學.
請你想想,如果每次你都拒絕與別人溝通合作,十年後,
當你的同學經過不斷的練習,已經能用弓將箭射得又高又遠時,
你依然只會最簡單的"用手臂投箭".
真正吃虧的是誰呢?
請不要怕麻煩,不要怕溝通,
每一次老師提供你一把弓,要求你必須練習和別人合作完成一件任務時,
只要你願意去練習和別人溝通/合作/相互幫助/不輕言放棄,
若干年後,人人都可以成為神射手的.
最後,祝福大家：
順利完成科展！
Much love,謝老師 11:35 9/2/2006
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